Помощь в трудной ситуации

Одной из важнейших задач школы в условиях новых образовательных стандартов является помощь в социализации обучающихся. 

Социальную поддержку обучающихся в МБОУ "Амитхашинская средняя общеобразовательная школа" осуществляют: 

- администрация образовательной организации;

- социальный педагог;

- педагог-психолог школы;

- классные руководители.

• социальная защита ребенка, оказание ему социальной помощи, организация его обучения, реабилитация и адаптация ребенка в обществе;
• оказание помощи ребенку в устранении причин, оказывающих отрицательное влияние на его поведение и учебу;
• объединение различных специалистов и организаций для решения проблем ребенка, защиты его прав;
• изучение ребенка (отношений в семье, школе)
• обобщение и распространение положительного опыта передовых педагогов в работе с "трудными" детьми;
• установление контакта с семьей, организация педагогического просвещения родителей, помощь семье в воспитании и обучении ребенка.

• Работа с детьми «группы риска»;

  - Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения;

  - Профилактика бродяжничества;

  - Работа с детьми-сиротами;

  - Работа с детьми, находящимися под опекой;

  - Работа с неполными семьями;

  - Работа с детьми-активистами;

  - Работа с детьми-инвалидами.

Современное состояние общества, обусловленное ростом темпов жизни, увеличением объема информации, кризисными явлениями в природе, обществе и семье, показывает острую необходимость психологической помощи человеку на всех этапах его развития.
Развитие в детстве, отрочестве и юности происходит очень динамично, поэтому как нигде актуальной является работа психолога в школе. 
Организация психологической службы, являющейся основным звеном, организующим психологическое обеспечение в школе, преследует следующие цели и задачи. (Цели и задачи психологической службы определяются в соответствии с «Положением о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации»/Приказ Министер-0ТВ8 образования Российской Федерации от 22.10.99 г. № 636).

•  диагностическая работа;
•  коррекционно-развивающая работа;
•  консультативно-просветительская работа

• 1.    Консультирование и просвещение педагогов.
  2.    Консультирование и просвещение родителей.
  3.    Консультирование и просвещение обучающихся.

  Целью психологической помощи в школе является:

• содействие администрации и педагогическому коллективу в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся, воспитанников и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития личности обучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников и других участников образовательного процесса;
• содействие в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни;
• оказание помощи обучающимся в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья;
• содействие педагогическим работникам, родителям (законным представителям) в воспитании обучающихся, а также в формировании у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки, которые помогли бы педагогам в решении ими следующих задач:

• организовать эффективный процесс обучения школьников;
• построить взаимоотношения со школьниками и коллегами на взаимовыгодных началах;
• осознать и осмыслить себя в профессии и обучении с другими участниками внутришкольных взаимодействий.

Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки, которые помогли бы педагогам в решении ими следующих задач:

• организовать эффективный процесс обучения школьников;
• построить взаимоотношения со школьниками и коллегами на взаимовыгодных началах;
• осознать и осмыслить себя в профессии и обучении с другими участниками внутришкольных взаимодействий.

1) содействие обеспечению гарантий государственной защиты прав и свобод ребёнка;

2) содействие восстановлению нарушенных прав ребёнка;

3) содействие обеспечению соблюдения и уважения прав, свобод и достоинства ребёнка родителями, федеральными органами государственной власти, органами государственной власти Республики Коми, государственными органами Республики Коми, органами местного самоуправления, иными органами и организациями, юридическими и физическими лицами;

4) содействие развитию международного и межрегионального сотрудничества по вопросам обеспечения прав ребёнка.

Медиация – это способ урегулирования споров при содействии медиатора (независимое лицо или лица, привлекаемые сторонами в качестве посредников в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора) на основе добровольного участия в целях достижения ими взаимоприемлемого решения.

•    Распространение среди обучающихся, работников учреждения и педагогов цивилизованных форм разрешения конфликтов.
•    Помощь в разрешении конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительной медиации.
•    Снижение количества административного реагирования на правонарушения.
 

Задачами службы медиации являются:
1.    Проведение примирительных программ (кругов сообщества, школьных и семейных конференций и т.д.) для участников конфликтов и криминальных ситуаций.
2.    Обучение обучающихся  цивилизованным методам урегулирования конфликтов и ответственности.
3.    Информирование обучающихся    и педагогов о принципах и ценностях восстановительной медиации.

Эпова Наталия Александровна — уполномоченный по правам ребёнка в Забайкальском крае. 

Адрес: 672000, Забайкальский край, г. Чита, ул. Анохина, 67, каб. 7. 

Телефон: 8 (3022) 35-19-34. 

Электронная почта: dety75@mail.ru. 

Сайт: ombudschild.75.ru. 

Основные цели деятельности Уполномоченного по правам ребёнка в Забайкальском крае — обеспечение гарантий государственной защиты прав, свобод и законных интересов ребёнка, а также признание и соблюдение этих прав органами государственной власти, государственными органами, органами местного самоуправления и должностными лицами.  

Некоторые задачи, которые решает Уполномоченный:

• обеспечивает приём граждан, рассматривает обращения, касающиеся вопросов нарушения прав, свобод и законных интересов ребёнка, и жалобы на решения или действия (бездействие) органов государственной власти, органов местного самоуправления и их должностных лиц; 
• проверяет самостоятельно или совместно с компетентными государственными органами, должностными лицами и государственными служащими информацию о фактах нарушения прав, свобод и законных интересов ребёнка; 
• оказывает детям, а также их законным представителям бесплатную юридическую помощь по вопросам защиты прав, свобод и законных интересов ребёнка; 
• принимает в пределах своей компетенции меры по урегулированию споров между детьми, а также их законными представителями, с одной стороны, и органами государственной власти, органами местного самоуправления и их должностными лицами, действия которых обжалуются, с другой стороны; 
• направляет органам государственной власти, органам местного самоуправления, их должностным лицам, в решениях или действиях (бездействии) которых он усматривает нарушение прав, свобод и законных интересов ребёнка, своё заключение, содержащее рекомендации относительно возможных и необходимых мер по восстановлению нарушенных прав, свобод и законных интересов ребёнка и предотвращению подобных нарушений в дальнейшем; 
• информирует правоохранительные органы о фактах нарушения прав, свобод и законных интересов ребёнка; 
• принимает участие в разработке нормативных правовых актов Забайкальского края в области обеспечения прав, свобод и законных интересов ребёнка; 
• осуществляет сбор, изучение и анализ информации, содержащейся в материалах, получаемых от органов государственной власти, органов местного самоуправления по вопросам обеспечения и защиты прав, свобод и законных интересов ребёнка, а также в обращениях граждан, общественных и иных некоммерческих организаций, в сообщениях средств массовой информации. 

Приоритетным направлением в деятельности Уполномоченного является защита прав, свобод и законных интересов детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и иных категорий детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.